A hipertextualidade propõe um intercâmbio entre o pesquisador e o acervo da internet. A pesquisa, o estudo, a leitura por meio dos hipertextos passa a ser um campo imenso de possibilidades onde o aluno aprende com sua singularidade as coisas do mundo. São novos caminhos que proporcionam o conhecimento.
Diferente dos textos tradicionais que, não abriam um “leque” de informações. A própria visualidade se torna um elemento que contribui com a apreciação de conteúdos, de textos, de informações. Antes, para se compreender algumas palavras era preciso a constante pesquisa em dicionários que resumidamente conceituava algum termo não compreendido.
No hipertexto, o aluno tem a possibilidade de novas descobertas ao clicar nas palavras obscuras. Neste instante, acredito que o papel do professor é o de mediar situações adversas e organizar a pesquisa, para que ela não tome outros rumos e desvincule o aluno do objetivo proposto.(Alcemir Martins Corrêa).
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